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糖尿病教育护士的自我培训与糖尿病教育同步开展的实施方法

作者:牟利宁 出处:济南市中心医院

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目的 为促进内分泌病房的护理人员的专业化培训,加强对糖尿病患者实施教育的效果,我院内 分泌干部病房自2000年10月~2002年10月在全员竞争上岗后,加强了对护士糖尿病知识的自我培训,并在此基础上,开展了糖尿病教育,取得了良好的效果。

方法 2、1、糖尿病知识的自我培训。 2、1、1 专家授课。每2个月邀请专家内分泌专家讲授1次大课,依次开展了糖尿病基础知识;糖尿病口服降糖药物及胰岛素用药指导;糖尿病急性并发症的治疗与护理;糖尿病慢性并发症的治疗进展;糖尿病教育的方法等内容。 2、1、2 自我授课。将借阅的《糖尿病学》、《现代糖尿病学》等专业书籍,利用每周二、 五朝会后20分钟的时间,全体护士共同学习,以便深入学习糖尿病的理论知识,发病机理、 病理生理、临床表现等,每月以糖尿病眼病、糖尿病肾病、糖尿病神经病变等专题进行考试 。 2、1、3护士长授课。由护士长参加过一次全国性的糖尿病教育培训之后,结合内分泌病房的具体病人,每月进行一次糖尿病教育、饮食控制、运动疗法、降糖药物及自我监测糖尿病 教育五项内容的授课。 2、1、4 护理查房讨论。针对典型及特殊病例,开展护理查房,深入学习相关知识。如针对肝源性糖尿病并发腹水的患者、首例安装胰岛素泵的患者,均进行了全科范围的护理查房, 并邀请相关科室进行了观摩。 2、1、5 建立糖尿病教育资料夹。将各种糖尿病教育的科普类资料杂志、报纸、书籍分类整理,如《糖尿病新世界》、《糖尿病防治通讯》、《糖尿病小常识》手册、《糖尿病自我疗法》,同时在微机内建立糖尿病教育文件夹,将陆续收集的糖尿病教育专题内容存储或打印等等,既方便护士阅览、也方便针对患者进行糖尿病教育。

发布人:onetwofree 发布时间:2005年2月16日
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